PLANO DE AULA

 

TEMA: Razão e Proporção

 

ANO: 7º ano/ 6ª série

 

OBJETIVO: Introduzir o conceito de razão e proporção, conhecer aplicações e resolver situações problema.

 

COMPETENCIAS E HABILIDADES: Saber reconhecer situações que envolvem proporcionalidade em diferentes contextos, compreendendo a ideia de grandezas direta e inversamente proporcionais.

Saber resolver problemas variados, envolvendo grandezas direta e inversamente proporcionais.

Reconhecer e saber utilizar o conceito de razão em diversos contextos como: proporcionalidade, escala, velocidade, porcentagem, etc, bem como na construção de gráficos de setores.

 

JUSTIFICATIVA: Para que o aluno saiba a relação envolvida entre  razão e  proporção, trabalhar com resolução de problema existente no cotidiano onde às vezes é necessário fazer mudanças de quantidades em receitas, etc. Trabalhar com a variação de grandezas direta ou inversamente proporcionais. Aprender o conceito de razão.

 

ESTRATEGIAS: Para que o aluno consiga explorar o conceito trazer situações envolvendo resolução de problemas, apresentação do conteúdo e exercícios para posterior formalização.

• Apresentar o título do assunto a ser estudado.
• Diálogo com os alunos fazendo perguntas envolvendo textos relacionados com razões e/ou proporções.
• Entregar uma receita por exemplo de pudim onde constará os ingredientes e quantas porções ele serve. Podemos contar uma história que este pudim será servido em um churrasco para um número x de pessoas e que neste churrasco foi convidado um número y de pessoas, trabalhar com eles em relação a quantidade de pudim e os ingredientes se precisássemos aumentar a quantidade de porções.
• Qual a relação entre a receita e a matemática.
• Trazer videos com temas relacionados ao tema, um exemplo "Video sobre Proporção Direta e Inversa". (TV Escola).mkv

FORMAS DE AVALIAÇÃO:  Pesquisas, interpretações de textos, avaliações, participação em sala de aula, trabalhos exploratórios e exercícios.
RECUPERAÇÃO: Retomar o conteúdo estudado, recuperação contínua do assunto, trazer novas formas de apresentar o conteúdo para uma melhor assimilação.